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二、大学生就业形式：多元化和个性化
大学生的就业形式趋于多元化和个性化。网上求职亦被看好。据浙江省城调队最新发布的“
2004年浙江省高校毕业生就业状况调查报告”显示，有1/3的毕业生认为，最有发展空间的求职手段是网上，有20.5%的毕业生求职是通过网上进行的，2.3%的毕业生通过电子邮件方式求职（
《浙江日报》，
2004年10月20日
）。以就业指导培训、综合能力素质测评、心理咨询、职业指导、就业支持等为内容的“就业指导服务体系”正在形成。“渠道制胜”的就业理念正引起重视。
对大学生而言，“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的顽强是需要的，“挑肥拣瘦”也是应该的，“高才低就”更是不值得大惊小怪、诚惶诚恐的。大学毕业是去卖肉、还是去开鞋铺，都应该是值得鼓励的“创业”。对劳动者的尊重首先体现的是对劳动本身的尊重。我们需要“动口的君子”，更需要“动手的君子”。我国用了
4年的时间，迈入了高等教育大众化国家的行列，今天再死抱住“精英主义就业观”显然是不合时宜的。学无所用是浪费（其实无所谓真正的“学无所用”，大学专科、本科的教育首先训练的是一个人的思维品质，其次才是对所学专业的认同），让低素质的人顶岗同样也是一种浪费。
在市场，既是“人找工作”又是“工作找人”，工作机会绝非没有，求职的主动性和职业定位都需要“学习”。大学生在上大学期间，学校就应启动就业指导课程，帮助其职业发展观和择业观的正确形成，指导其个性化的职业规划与职场定位。职业兴趣、职业能力、发展方向到最后都要回答一个问题：自己适合做什么？
政府应以科学的政策推动大学生就业，搭建全面、快捷的信息平台，推进无障碍就业，跟进市场，相信市场的自我调节能力，而不必过多担虑。只有与市场不匹配、不协调的就业政策，才会对就业环境造成破坏，使大学生权益受到侵害。
三、设问：大学生就业难否？
大学生就业难否？否。理由有三：
1．政策层面。大学生就业政策的历史从过去计划经济中的“统包统分”，逐渐进入了市场经济的“自主择业”。这一转折改变的不仅仅是人力资源的分配，更有就业的观念与结构。政策的放宽打破了体制，打破了身份，激发了大学生的活力、创造力，增加了就业的自由度、开放度。在吸取国外经验的基础上，我国政府确立的方针是：“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”。尽管目前的就业政策还有许多不到位、不落实、有待完善的地方，但毕竟迈出了积极的建设性的一步。
2．市场潜力。2003年全国新增高校毕业生212万人，到年底还有近20%没有找到工作——20%就是50万人（
数据来源：中国教育和科研计算机网
）。这听起来似乎令人恐慌。有一种观点认为，经济全球化使就业机会在减少，就业门槛在升高。殊不知市场是靠智慧去拓展的，（营销学中不是常提那则将鞋卖给从不穿鞋的岛民的故事吗？）而就业门槛的升高只会对大学生有利。因为相对于青年的其他群体，大学生是其佼佼者，他们更有能力和实力去争取地位高、福利高、自主性强的职业与岗位。市场是有风险的，市场是讲效率的，市场如大浪淘沙。经济学家告诉我们：只有夕阳产品，没有夕阳市场。
3．个人发展空间。如果说下岗职工对于“学习新技能”反应相对较弱（
参见成思危：《中国社会保障体系的改革与完整》
[M]，北京民主与建设出版社，2000年版，第461页
），那么，当代大学生的态度却恰恰相反，他们是善于发掘自身内在潜力、主动学习、勇于探索的一代，也是多“本子”的一代，除了毕业证书、学位证书、英语及计算机的能力证书，更有一两本职业资格的准入证书。严格地讲，劳动力市场依据的是能力原则。可见，大学生个人的发展空间和选择余地都是大的。知识经济时代，知识本身就是可开发的资本，它考验着人的适应力、创新力、竞争力，以及终身学习的能力。
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